数字实质斥地与运业务务——出书社案例？百科资源

　　随着教育信息化多媒体设备和移动终端设备的普及，教科书配套资源的数字化也成为近两年国家信息化工作的要点。人教社在教材相关数字资源建设方面首当其冲，但传统的光盘格式的资源已经不能满足当下移动教学的需求。为此，从数学学科入手，人教社开始进行资源格式的转换、内容的优化、新开发资源，从而使得资源可以跨平台及终端使用，满足当下信息化环境中的教学需求。

　　【方案】“H5教学资源设计与开发+动画资源格式转H5+资源优化”解决方案。方正电子数字资源中心（以下简称数字资源中心）采用自主研发的swf转Html5(以下简称H5)技术，高效完成了人教社小学和初中197个已有 swf 教学动画转成H5教学资源，达到了传统光盘教学资源的最大化复用。同时，数字资源中心专业的教研团队与创意交互设计团队，深入分析人教社的制作需求，为客户设计交互路径，优化交互体验，开发了多种H5练习模板，高效的完成了63个新的教学互动练习资源，并提供正误数据反馈到人教社后台。H5教学资源适用于PAD、PC、手机、一体机（白板）设备，windows、Android、IOS系统。

　　【背景】2017年秋季学期开始，教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材在全国中小学起始年级开始投入使用。教材的配套资源建设也是本次项目的重点。为此，人教社启动道德与法治动画交互资源制作项目。

　　【方案】“H5教学资源设计与开发”解决方案。数字资源中心深入分析人教社提供制作脚本，由教研团队进行教学流程梳理与设计，由原画团队绘制设计分镜头交互脚本，动画团队绘制趣味动画，开发团队完成 H5教学资源开发。全新的《道德与法治》H5趣味教学资源，与教材配套，通过场景和交互，促使教学更生动。本套资源采用Html5格式，能够适用于当前主流平台和终端。此次项目总体包括小学阶段近80个H5教学资源。

　　【方案】2014年8月方正电子成功中标人民教育出版社数字教材开发项目。此次项目合作，方正电子整合现有音乐学科数字教材开发的优势，基于对方平台进行了订制化数字教材开发服务。

　　【背景】国办印发的《实施中华优秀传统文化传承发展工程》文件中指出，加强少数民族语言文字的保护和传播，实施中华文化新媒体传播工程。教材是文化传播的重要载体，学校也是文化积淀的主战场。为此，云南教育出版社开启了语文教材的数字化工作，期望利用富媒体形式资源，通过点读、视频、图文类交互式游戏等形式，帮助教师更好地开展教学，促进学生更好地理解和应用少数民族语言。

　　【方案】“数字教材设计与开发+民族语言数字化技术”解决方案。少数民族语言具有特殊性，在数字化过程中也有一定的技术难度。北京北大方正电子有限公司在民族语文数字化处理方面拥有专利技术。因此，方正电子与云教社合作，共同开发数字教材44本，横向包括18个民族语语种（载瓦文，壮文，景颇文，纳西文，藏文，彝文等），纵向覆盖小学1-3年级整个低年级学段。在项目建设过程中，方正电子数字资源中心进驻学校进行课堂教学的实地调研，还原应用场景，扎实做好需求，与专家、教师一起精心打磨数字教材样例。在功能方面，通过点读、动画、视频播放等，帮助学生学习课本中汉字与少数民族文字。在格式与兼容性方面，采用方正自主加密的富媒体格式dpub，不仅支持跨平台及终端阅读，而且有利于出版社版权保护。

　　【背景】根据《广西壮族自治区人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》中关于“推广应用课堂教学改革新模式”的号召，广西壮族自治区教育厅在2016年广西教育发展专项资金教育信息化建设工程中，安排了《壮语文信息化教学实验建设子项目》，在2017年实施并将建设成果应用于壮汉双语学校的教学活动。

　　【方案】“数字教材设计与开发+民族语言数字化技术”解决方案。北京北大方正电子有限公司与中国民族语文翻译局合作，成功解决了包括壮文在内的多种民族语文数字化处理的问题，在民族语文数字化处理方面拥有专利技术。方正电子数字资源中心与广西民族教育发展中心合作完成小学二、三、四年级上册H5数字化教材制作，并同步开发积累了笔顺动画、壮文音频、图片、互动练习题等多种素材资源。 H5数字教材可部署到客户资源网站平台上供教师直接访问使用，也可以封装成独立应用，安装在平板电脑（ipad / pad）上供师生进行离线使用。

　　【背景】中华优秀传统文化是当前出版社和教育领域的共同热点。如何将出版社优质资源引入到教育领域，不仅满足大众需求，同时能够满足一线教学需求，是出版社转型升级时探索的重点方向之一。为此，中国大百科全书出版社以书法方向为切入点，基于原有历朝历代书法名家碑帖资源库，建设书法名帖在线浏览与运营平台。同时，基于书法教学痛点，策划书法学习资源，从而辅助一线书法教学。

　　【方案】“平台+资源+运营”整体解决方案，跨平台使用（PC/手机微信/PAD）。

　　平台功能：包含2万多幅作品，2000多位作者，5类书法字体，可进行资源浏览，检索，放大查看，购买，收藏等。手机微信通过关注公共号，也可进行资源浏览和购买。

　　资源设计：共计1000个字，其中欧体686个，赵体314个。每个字配套读帖分析图片，视频示范讲解，误区分析图片，汉字笔画网页，四大书法家碑帖对比，总计8000多项素材。

　　【应用】目前已经在北京的延庆二小应用并获全国教学比赛奖，并在八中附小和牛山一中试用。此外，该项目成果在出版社内部被评为创新奖，同时在中国出版集团的创新项目评比中也获奖。

　　【背景】随着国务院“三互”大通关改革，海关全面深化改革等一系列国家通关管理制度改革的不断推进，促使报关及相关业务发生重大变革，院校教学、实训等要求也逐渐提升。报关专业教学资源库的建设，正是为适应报关行业发展以及人才需求的趋势，针对报关专业方向，建设面向企业一线需求、模拟实际工作场景的互动化、移动化数字教学库。

　　【方案】“游戏化教学设计+H5资源开发”解决方案。根据运输方式和贸易来往，分为四个主题，共计77个关卡，167个任务，1100多个交互，总页数在4320页左右。每个主题以实际应用场景为蓝本，进行交互式闯关游戏课程设计。学生在以任务为主线的闯关过程中，了解报关流程，学习相关知识点与技能点。相比传统理论和实训分离导致学生无法很好运用知识的情况，该资源能够更有效地提升实训质量以及学生应用知识的能力。本课程资源可以跨平台使用（PAD/手机/PC端），支持对接平台对资源库内各种数据的统计分析。

　　【背景】中国劳动社会保障出版社自2013年开始与方正电子展开在数字教育领域的合作，购买了方正飞翔数字教材加工制作工具并搭建了自营形式的教育资源云服务平台。在自主运营的基础上，双方积极探索与学校共建资源，合作推广的模式。鉴于数字教材能够很好的满足职业教育中对教学资源趣味性和富媒体性的需求，劳保社联合外事学校，与方正电子合作研发校本教材。

　　【方案】“数字教材设计与开发+运营平台”解决方案。《西餐面点》《茶艺》《花艺》等多本校本教材的开发与合作推广项目。

　　【背景】职业教材数字化是职业教育信息化资源建设中的一个重要方向。相比传统纸质教材，数字化教材能够借助富媒体资源，更好地帮助学生理解理论和实践类知识。为此，中国煤炭工业出版社携手方正电子，共同推进专业领域教育技术革新，启动数字化教材制作。

　　【方案】“数字教材设计与开发+运营平台”解决方案。此次开发的数字教材共计20本，项目采取EPUB3行业标准格式技术路线，超越厂商阅读器与硬件设备限制，体现高水准的跨平台。2016年，此套数字教材在煤炭社专业学科课程平台正式上架并应用。

　　【背景】“配套资源开发”作为响应当前教育局政策要求 以及出版社转型的举措方向，广东出版集团从音乐学科入手，进行了三年的实践。在2016和2017年，分批启动了粤版《音乐（1-6年级）》（共12册）富媒体资源采购与配套数字教材制作。

　　【方案】“数字教材设计与开发+音乐学科工具”解决方案。本套数字教材以粤版音乐教材为基础进行设计，研发了伴奏乐器、歌曲点播、互动练习、乐理游戏、乐器模型等多种教学资源，从而更好地帮助教师开展教学。

　　【背景】广西教育出版社在数字化资源建设方面已经拥有多年积淀，并致力于通过数字化资源丰富一线教学，在一定程度上解决优质信息化资源匮乏问题。2017年，在音乐学科方面，广西教育出版社和方正电子合作，打造桂教版《音乐》（初中版）数字教材。至此，方正电子在音乐数字教材建设方面，已经覆盖人民教育出版社、人民音乐出版社、广东出版集团与广西教育出版社四个版本内容，拥有成熟度较高的《音乐》数字教材开发路线和解决方案。

　　【方案】“数字教材设计与开发+音乐学科工具”解决方案。广西省初中音乐电子教材包含初中3个年级共6册教材。桂版教材打破原有以册为单位的教材模式，以课为单位进行开发，教师可通过歌名快速搜索到课程，最大化便利教师课堂使用。在教学设计方面，按照教师教学流程和需要，设计歌曲导入、歌曲演唱/歌曲欣赏、互动练习等环节，更好地支持教师进行教学。最终成品已上架广西教育社课程平台，支持 ios、安卓、PC 三个客户端跨平台使用。

　　【背景】加强科普类图书资源的数字化、趣味化、可视化，能够帮助读者易于阅读，理解，也更符合当前信息时代下人们阅读的习惯，这也是广西教育出版社在数字化转型中关注的重点之一。为此，方正电子参与“广西教育社教育资源MPR整合推广服务工程”中资源数字化加工服务项目，针对《新能源在召唤》这一主题，进行策划和设计，通过交互式操作体验、动画、配音等增强学习者对新能源知识的理解。

　　【方案】“数字读本设计与开发+运营平台”解决方案。方正电子数字资源中心充分发挥交互内容策划的核心优势，基于《新能源在召唤》已有的8本纸书，进行内容的重新解构与编排；每页精心设计1个探究式交互，帮助学生轻松理解能源知识。全套涵盖《话说风能》《话说太阳能》《话说水能》《话说地热能与可燃冰》《话说核能》《话说氢能》《话说生物质能》《线个课程资源。该套资源已上架广西教育社课程平台，支持 ios、安卓、PC 三个客户端跨平台使用。

　　【背景】在科普读物方面，如何让科普类知识更容易理解是出版社一直努力的方向。通过图文、交互、动画、音效、配音、交互反馈等多种形式，提升科普的趣味性、降低科普信息难度是一个有效的方式。因此，中国水利水电出版社选取水资源主题，启动交互式数字读物建设项目。

　　【方案】“数字读本设计与开发+APP封装”解决方案。中国水利水电出版社与方正电子合作，开发“水魔方”系列交互式数字读物，目前已全部开发完成，独立封装的水魔方APP已在苹果商店APP Store成功上架。此次合作采取互联网时代“短、平、快”的项目策略，打造精品数字资源，主动尝试2C用户市场，为各类出版单位进行教育资源数字化转型开发提供了可借鉴的范本。

　　【背景】科学素养的培养是国家基础教育中越来越重视的方向之一，2017年国家规定科学课从小学一年级起开设。为了帮助教师更有效的开展科学教学，浙江出版联合集团启动了《科学》数字教材项目。

　　【方案】“数字教材设计与开发”解决方案。浙江出版联合集团自2013年9月开始与方正电子确立了——《科学》等多项合作意向。目前，浙教版《科学》七年级和八年级的数字教材开发已经完成，达到了PC、Android Pad与iPad跨平台使用的需求。

　　【背景】青少年安全教育是国家教育关注的重点方向之一。当前关于安全教育的优质资源则相对匮乏。为此，广西教育出版社启动了“广西教育社教育资源MPR整合推广服务工程”，联合方正电子一起策划，研发安全主题的数字资源。并且在一期项目结束后，启动了二期项目，致力于安全教育方向体系化交互式数字资源建设。

　　【方案】“教学资源设计开发”解决方案。依托《安全教育》的选题，方正电子数字资源中心在没有纸本内容的情况下，协助出版社策划贴近生活、好玩实用的《安全教育》体验式课程资源。此套《安全教育》贴近学生心理特征设计了皮皮、大胖、小琦、小夫等多种角色，小角色带领同学们体验了各种安全陷阱、了解安全警示、学习安全自护宝典，在体验中轻松掌握各种安全知识。此套《安全教育》包含“常见病预防、公共场所安全、公共卫生安全、户外安全、极端天气的自我防护、家庭安全、禁毒安全、交通安全、食品安全、水上安全、网络安全、消防安全、校园安全、运动安全、游戏安全”共15个主题，100个课程资源、400多个场景知识点、100个绘本故事和100个安全游戏。该套资源已上架广西教育社课程平台，支持 ios、安卓、PC 三个客户端跨平台使用。

　　【背景】生命安全教育是国家在教育领域非常重视的方向之一。为了丰富生命安全教育的数字化资源，增强安全教育的趣味性和生动性。武汉出版社启动《生命安全教育》数字化教材项目。

　　【方案】“数字教材设计与开发”解决方案。武汉出版社于2014年11月底与方正电子合作开发《生命安全教育》数字化教材。经过双方共同努力，共完成该学科1至6年级小学学段的全部内容开发。该系列数字教材基于原有纸本教材的优秀内容，进行了辅助教与学的富媒体素材添加，真正做到“立足课堂使用，着眼知识拓展”。

　　【背景】生命安全教育是国家在教育领域非常重视的方向之一。为了丰富生命安全教育的数字化资源，增强安全教育的趣味性和生动性。湖北省启动《心理健康教育》与《生命安全教育》教材数字化建设。

　　【方案】“数字教材设计与开发”解决方案。2014年年底，在湖北省《心理健康教育》与《生命安全教育》教材数字化建设的过程中，方正电子不仅协助武汉出版社完成了小学《生命安全教育》6本数字教材开发，也承接了湖北科技出版社《生命安全教育》初中和高中，《心理健康教育》小学、初中、高中全学段，共计14本内容的开发。

　　背景】在数字出版转型的过程中，哈尔滨地图出版社基于《中学考试地理复习图册》，试图为其匹配数字资源，更加方便教师教学与学生学习，以提升其市场竞争力。

　　【方案】“教学资源设计开发+3D技术+AR技术”解决方案。方正电子数字资源中心围绕高中地理教学中重难点，选取了10个重难点主题进行设计开发，利用3D技术将二维地理知识3维立体化；并使用3D动画演示3维空间中的地理知识演变过程，轻松解决学生在地理学习中空间思维、抽象思维等难点问题。

　　【背景】成都地图出版社，作为一家地图类的专业出版社，其内容资源的优势就是各类地图资源以及相关产品。在移动互联网时代，随着各类电子地图app的应用与普及，传统纸质地图的实用价值呈现总体下降趋势。面对实际情况，成都地图社盘点社内存量资源，发掘明星产品亮点，尝试利用数字手段，以增值服务方式，提高其市场占有率与核心竞争优势。

　　【方案】“教学资源设计与开发+运营平台”解决方案。在国家促进教育资源公平化的总体趋势下，成都地图出版社以《高中地理》和《甘肃省地理》教材为切入点，进行知识点的拆分，为其匹配交互式资源。在社内统一规划的基础上，方正电子数字资源中心，依托过往项目经验，从项目资金、应用场景、资源形态等多角度进行整体策划，为出版社提供了切实可行的《地理》学科配套数字资源解决方案。